Бала дамуы

Балаңызды өнерге бағыттау

Балаңызды өнерге бағыттау

Сіз баланы елестете аласыз, өйткені ол жиі сурет салады. Өйткені балалар түрлі-түсті бояулар мен кескіндемені жақсы көреді (егер теріс бағыт берілмесе). Сонымен, балаңызға қағаз бен қарындаштарды бірінші рет қашан беру керек? Балаңыз оны аузына апаруы мүмкін. Егер сіз нәрестелер үшін жасалған зиянсыз бояуларды қолдансаңыз, қиындық туғызбайды. Балаңыздың қасында өзіңіздің жеке қағазыңызға бірнеше сызық сызыңыз және оған бояуды қалай қолдану керектігін көрсетіңіз. Алғашқы Doodles кездейсоқ болуы мүмкін. Бірақ содан кейін нәресте ақыл-ой байланысын жасауға үйренеді, оның қолының қозғалысы қағазда сызықтар тудырады. 2 жастан кейін сіздің балаңыз сурет салу ісіне көп көңіл бөледі және оның жұмысына көп көңіл бөледі. Бұл процесс аралас сызықтар мен көшірмелерден өтеді. Бұл процесте біз ата-аналар жақсы ниетпен көптеген қателіктер жіберетінін түсінеміз. • Балаңыздың жұмысына кедергі жасамаңыз. • Суреттегі кездейсоқ пішіндерді модельдеуге тырыспаңыз (бұл зерттеу ескіруін тудырады). • Балаңызға түрлі-түсті кітаптар, сурет материалдары және трафареттер сияқты көркем шығармашылық сатып алмаңыз (біреудің жартысына қалдырған нәрсені аяқтау сіздің балаңызға пайда әкелмейді). Саяхат кезінде де бұл кітапты өзіңізде қалдырмаңыз. Жақында бұл дәптер сіздің балаңыздың дамуының ең жақсы дәлелі болады: • Балаңыздың суреттерін тоңазытқышқа ілмеңіз. Себебі балалар жақсы суреттер қабырғаға ілінетінін біледі. Балаңыздың суреттерін безендіріп, қабырғаға іліп немесе компьютеріңіздің жұмыс үстелінде көрсету • Нағыз затты бояуға деген ұмтылыс баладан туындауы керек. Бұл баланың 4-ші туған күнінен бастап болуы мүмкін; бұл қалыпты даму бағыты бұзылған дегенді білдірмейді. Егер реализм баланың ата-анасының мақұлдауына ие болатын болса, онда үш жылдық көркем шығарма маңыздылығын жоғалтады. Сондықтан сіз не дей алмайсыз, не бұл? Балаңыздың суретін салуға арналған ичин. Сізге назар аудару керек нәрсе - пішіндердің нақты тіршілік иелеріне ұқсастығы емес, сонымен бірге жұмыс. Сұрақ қоюдың орнына сіз оның не істейтінін және оны қалай жасайтынын сипаттай аласыз. мысалы Менің ойымша, orum сияқты сөйлемдер сіз бүкіл парақты сызықтармен толтырғаныңызды көремін «, және сіз жақсы жұмыс істеп жатқан сияқтысыз» немесе дилер Қағаздағы сызықтар сіздің қолыңыз бен жүріп бара жатқанда көбейеді «ол үшін одан да мағыналы болады. Сіз оған қандай материалды қолданатынын сипаттай аласыз. Мысалы, «сіз пастельді қарындаш жағын сызған кезде сызылған сызық - бұл бояудың ені», ол өз назарын сызылған фигураларға бағыттай алады. Ол кескіндемеде кез-келген сызықты көрсетіп, чиз сіз зигзаг сызығын салдыңыз деп айта алады ;; Сіз қысымның эффектісін үйрете аласыз: «Міне, сіз қаламды мықтап басып алдыңыз, бұл сызық өте қараңғы болды ... Сіз өз пікіріңізді білдіргіңіз келетін тағы бір мәселе - бұл түстердің қолданылуы. Сіз мави сияқты салыстырулар жасай аласыз. Сіз тым көп көк, аз қызыл түстерді қолдандыңыз », және сіз қызыл, қызыл қағазда жарқын көрінеді деп айта аласыз». Өзінің жұмысын немесе кескіндемесін сипаттай отырып, оған іс-әрекеттің себептері мен салдарын үйрете алады; Сондай-ақ сіз өзіңіздің берген сөздік қорыңыздың көмегімен тілдік қабілетін жетілдіре аласыз. Жақсы сурет «әдемі» көрінбеуі керек және балаңызға маңызды нәрсені үйретпеуі керек. Сондықтан оған батылдық танытатын сөздер «өте әдемі ..» сияқты өрнектермен шектелмейді.