Бала дамуы

Балалар мен этикет туралы бәрі

Балалар мен этикет туралы бәрі

6-8 жас кезеңі балалар үшін өте маңызды, оның барысында бала өзінің әлеуметтік өзін-өзі ашады. Бұл жастағы балалар өте белсенді, бұлшықет дамуы кішігірім бұлшықеттерге қарағанда көп. Физикалық қабілеттер оларға ұнайтын құндылық және басқалардың ықпалы тұрғысынан көбірек маңыз алады. Осы кезеңде бала мектепке барғанда көптеген достар табады. Енді достар таңдауда қатал бола бастайды. Мектептегі бейімделу процесінде достардың рөлі зор. Егер мектептегі достық жақсы болса, олар мектепті жақсы көреді. Бірақ егер олардың қарым-қатынасында бірдеңе болса, олар мектепке барғысы келмеуі мүмкін немесе олар құлықсыз болады. Олар шағын топтық ойындарды ұнатады, бірақ бұл тізбекте олар топтық ойындардағы ережелердің өзгеруіне реакция береді, өйткені олар ережелерді адамгершілік даму тұрғысынан абсолютті және өзгермейтін деп қабылдайды. Оларда ережелердің бұзылмауы немесе тек өздері өзгеруі сияқты идеялар бар.

Бұл кезеңде олар достық қарым-қатынастарға қарқынды, бірақ қысқа мерзімді мағыналар қояды. Достық қатынастарындағы төбелес пен жанжал. Ұлдар физикалық агрессияны, ал қыздар ауызша агрессияны жақсы көретіні байқалады. Бұл жастағы бала достық қарым-қатынаста сынға және агрессивті көзқарастарға өте сезімтал және оңай өнімді немесе қабілетсіз сезінеді. Мұндай жағдайларда мұғалім барынша қолдау көрсетіп, қажет болған жағдайда этикет ережелерін еске салуы керек. Мұғалімге балаларға сын айту туралы ренжітуге болмайды және проблемаларды агрессивті емес, сөйлеу арқылы шешу керек екенін көрсету өте пайдалы болар еді. Сол сияқты, үй жағдайында жақын отбасы мүшелері баланы ынталандырушы ретінде әрекет етіп, этикет ережелерін еске салуы керек. Бұл жастағы балалар сөйлесуге өте құштар. Сыныптағы мұғалімдер бұл жастағы балаларға сөйлесуді ескертеді және ата-аналар жиі үйде болған кезде өз кезегін күтеді. Бұл жастағы балалар да шағымданғанды ​​жақсы көреді. Бұл олардың моральдық даму ережелерін қатаң қабылдауы мен мінез-құлықтың ниетін ескере алмауына байланысты.

Мұның бәрі айтылған; бала мен кіммін, айналамдағы адамдар кім, мен мен олардың арасындағы қашықтық қандай деген сұрақтарға жауап табуға тырысу нәтижесінде бала. Басқаша айтқанда, бала осы кезеңде қоғамдағы орнын түсінуге тырысады. Бұл кезеңде отбасында баланы жақсы бағалау және бала кездестіруі мүмкін жағдайда тиісті нұсқаулар беру өте маңызды. Бала мектепті бастаған кезде өзін сыныпта, дос және ойын ортасында табады. Ол қатысатын жаңа әлеуметтік орта оны оны топтық жұмыстарға қатысуға және достарымен қарым-қатынас жасауға бағыттайды. Бұл кезеңде этикеттің негізгі ережелерін білетін балалар жаңа әлеуметтік ортада тезірек мақұлданып, қабылданады. Бекітілген баланың меншік сезімі артады, оның өзіне деген сенімі дамиды және әлеуметтену процесінде баланың қарым-қатынасына көмектеседі. Этикеттің негізгі дайындығы ең алдымен отбасынан басталады. Балалар практикалық мысалдарды ескереді және еліктейді және ауызша ескертулерге көп мән бермейді. Мысалы, егер сіз балаңыздан бірдеңе алғыңыз келсе, тапсырыс бермеңіз. Рахмет, балаңызбен сөйлескен кезде тіліңізді тастамаңыз.

Балаңызға олар жасамауы керек нәрсені емес, не істеу керектігін айтыңыз және олардың жақсы мінез-құлқына мадақ айтыңыз. Ата-аналар арасындағы үйлесімділік ережелерін үйренуде этикет өте маңызды. Ата-аналар ережелерді біржақты бұзбауы керек. Отбасындағы алғашқы тәрбиемен қатар, қоғамдағы әдеп ережелерін де үйрену керек. Қоғамда қолданылатын ережелердің мысалдары; көшеде қоқыс тастамауға, қоршаған ортаны ластамауға, адамдарға құрметпен қарауға, достық қарым-қатынаста ортақ және үйлесімді болуға болмайды. Жоғарыда айтылғандай, бала осы мінез-құлықты үйренуі үшін, бала үлгі еткен отбасы мүшелері де осы ережелерді ұстануы керек. Егер отбасы мүшелері осы ережелерді сақтамаса, бала оларды асырап ала алмайды, өйткені олар бұл мінез-құлықты өздері жасай алмайды. Адамдарды құрметтейтін, ар-ожданы бар, өзімен татуласып, эмоциясын басқаратын және өз ойын білдіретін балалар тек сау қарым-қатынас болған отбасыларда өседі. Этикет ережелерін үйрену үшін балаларға қолдау көрсетіліп, жаттығулар қажет. Этикет тыныш ортада оқытылуы керек. Әлеуметтік жағдайда, егер балаға оның мінез-құлқы туралы ескерту қажет болса, оны баланы жайлап қойып, ұялмай жасау керек.