Бала дамуы

Балалармен ойнайды

Балалармен ойнайды

Біздің сериалдың соңғы бөлімінде педагог Севиль Гумус: «Сіздің балаларыңыз шынайы өмірде ойнайды және осы өмірге қажетті дағдыларды дамытады. Мұны істеу үшін оған бай ресурс, яғни кез-келген ойыншық қажет. Сол себепті, балаларға салауатты жыныстық ерекшеліктерді қалыптастыру үшін қыздар мен ұлдар арасында ешқандай кемсітусіз ойыншықтардың барлық түрлерімен еркін ойнауға мүмкіндік беріңіз ».

Балаңыздың салауатты жыныстық сәйкестігін қалыптастыру үшін не істей аласыз? Осы түсініктерді түсіндірмес бұрын, жыныстық сәйкестік дегеніміз не? Педагог Севиль Гүмүш: «Жыныстық сәйкестілік белгілі бір жыныстағы адамның жеке денесі мен өзін-өзі қабылдауына, қабылдауына, эмоцияларына, қатынасы мен мінез-құлқына жыныстық сәйкестілікке сәйкес бағытталған. Басқаша айтқанда, жыныстық сәйкестілік адамның өзін-өзі қабылдайтын жынысын білдіреді. Жыныстық рөл мінез-құлық пен дискурстарды білдіру арқылы адамның ішкі әлеміндегі жыныстық ерекшеліктерін көрсету тәсілі. Жыныстық сәйкестілік проблемалары жоқ адам өзін «Мен ер адаммын» немесе «Мен әйелмін» деп анықтайды.

Кейбір ата-аналар олардың ұлдары Нашар нәресте ойнап жатқанын көру біздің балада проблема бар ма және ол сәбилермен ойнайды ма, осыған байланысты қыздар осылай ойнағанды ​​жөн көреді. ойыншықтармен Ұлдарының ойнауына рұқсат етпейді. Осылайша, олар баласын салауатты жыныстық сәйкестендіруді қолдайды деп ойлайды. Алайда, олар баланың салауатты жыныстық сәйкестігін қалыптастыруға қолдау көрсетпейді және баланың мұндай мінез-құлықпен шектейтінін түсінбейді.

Педагог Севиль Гүмүш: «Балалар биологиялық жынысына тән импульстар мен айырмашылықтармен туады және олардың жыныстық ерекшеліктері өскен сайын табиғи дамиды. Мысалы, зерттеу бұрын ешқашан автомобильдермен ойнаған емес ер бала туа біткен импульсі және бейімділігі бар автомобильдермен ойнау; Ешқашан сәбилермен ойнамаған қыз, ол сәбилермен ойнағанды ​​жөн көретінін көрсетті. Сонымен, балаға «сіз ер адамсыз, көліктермен ойнаңыз; Сіз қызсыз, қуыршақпен ойнаңыз «бағыттаудың қажеті жоқ. Сонымен қатар, ер балалар тек көліктермен, ал қыздар тек сәбилермен ойнауы керек деген ереже жоқ. Алайда, сыйлық алу кезінде, егер бала ұл болса, машина алса, қыз бала болса, неге екенін білмеймін. Нәрестені ұлға сатып алғанның өзінде, ол қорлау ретінде қабылданады және нәрестенің орнына көлік сатып алуға болады. Егер қыз тағы да көліктермен ойнайтын болса, «Алло! менің қызым ұл сияқты әрекет етеді «біз алаңдамаймыз, егер бала баламен ойнап жатса, біз дереу педагогқа барамыз, себебі проблема бар. Шындығында, барлық мәселе: баланың еркек сияқты жүрмеуі бізді алаңдатады. Себебі біздің қоғамдағы ұлдардың орны өте маңызды және ұлдар мен қыздардың айырмашылығы осыдан шығады. Біз балаларға кішкентай кезінен жасырын хабарларды беру арқылы қыздар мен ұлдардың рөлін үйретеміз.

Бұл шынымен жыныстық сәйкестіліктің бұзылуының көрінісі ме немесе сау жыныстық дамудың табиғи процесі ме? Оның сәбилермен ойнап жүргенін көрген әке баласына шынымен алаңдай ма екен? Жауабы: іштей Мұны жақсы түсіну үшін алдымен «ifade ойыны» балаға нені білдіретінін білу керек. Балаға арналған ойын - бұл өмірдің өзі. Бала ойын арқылы шынайы өмірді жандандырады және ойын барысында өзінің шындығын өмір сүреді. Ол ойын арқылы шеше алмайтын мәселені шешеді, ойын арқылы ішкі жанжалдарды шешеді және ойнау арқылы көптеген дағдыларға ие болады ».

Ойыншықтардың рөлі

Ойыншықтар нақты өмір жандандыруға бай ресурс. Мысалы, тамақ әзірлейтін ананы суреттеу үшін бала ананың біреуін балаға, ал екіншісін балаға және түрлі асүй ойыншықтарына анасының тамағын дайындауды модельдеуге және қазіргі оқиғаларды ойын арқылы ойнауға болады. Сондықтан балаларға ұлдар мен қыздарды бөлмей, ойыншықтардың барлық түрлерімен ойнауға мүмкіндік беру керек.

Нәрестелермен ойнау жыныстық сәйкестілік дағдарысының көрсеткіші емес, дені сау тұлғаның дамуы. Бала нәресте қыздың анасымен ойнағандықтан, баланың өзі баланың жыныстық ерекшеліктеріндегі айырмашылықтарды қабылдайтындығын көрсетеді. Тағы бір мысал, қыз құрылыс машинасында ойнап, әкесінің кәсібін қайта жандандырады, ал әкесі баласын ұлмен бірге ойнайды. Бұл қыздың еркек сияқты әрекет ететінін емес, гендерлік айырмашылықтарды қабылдайтындығын көрсетеді. Сіз балаларға ұлдар мен қыздарды бөлмей-ақ, ойыншықтардың көп түрлерін ұсынсаңыз, баланың салауатты жыныстық сәйкестігін қалыптастыру үшін соғұрлым көп жағдай жасайсыз.

Керісінше, егер сіз бұл туралы алаңдасаңыз, балаңызға тыйым салып, оны соттай аласыз, сіз жыныстық ұқсастықтың күрделілігін тудыруы мүмкін. Мысалы, нәрестелермен ойнағысы келетін бала, «сіз сәбилермен ойнайтын қызсыз ба», баланы баланы қолынан алып тастау, керісінше, баланың қызығушылығын арттырмайды. Ол сәбилермен қалағанынша ойнай алмайтындықтан және оларға нәрестелермен ойнауға тыйым салғандықтан, сәбилерге деген қызығушылық біртіндеп артады, ол басқа ойыншықтарға мән бермейді және ер адамдар ойнайтын ойыншықтармен ойнағанды ​​ұнатпайды.

Себебі ол сәбимен ойнаған жоқ, ал ол жетпеді. Егер сіз бұл туралы біліп, оны тыйымға салмасаңыз, сәбилермен ойнайтын баланың сәбилерге деген қызығушылығы аз болып, олар қайтадан көліктерімен ойнайды.

Ата-аналар ретінде біз осындай қателіктер жібереміз және балаларымызды шектейміз және олардың салауатты жыныстық сәйкестілікке жол бермейді.

Салауатты жыныстық сәйкестікті дамыту бойынша отбасыларға ұсынымдар:

  • Анам мен әкем Балаларыңыз ойнайтын ойыншықтар мен ойындарға түсінік бермес бұрын, сіз бір рет ойланып, рөлдердің бөлінуін күшейтетін сөздерден аулақ болуыңыз керек. Мысалы, сәбилерін алып, бір ананы, екіншісін әкесін және басқа балаларды қабылдау арқылы сөйлесуге мәжбүрлейтін бала «сен қызсың ба немесе сәбилермен үйде ойнайсың ба?» Деп баладан ұялмауы керек.
  • Сіз балаларыңызға ойыншықтардың барлық түрлерін сатып алып, оларға өздері қалаған ойын ойнауға рұқсат беруіңіз керек. Сіз қызға немесе ұл балаға көлік сатып алудан тартынбаңыз. Балаларға арналған ойын - бұл өмірдің өзі және өмірге қажетті дағдыларды игеру үшін оларға бай ресурстар, ойыншықтардың барлық түрлері қажет. Олар ойнайтын ойыншықтар мен ойындарға баға бере отырып, оларға ұялудың орнына, еркін ойнауға мүмкіндік беру керек.

  • Балаларға бірдей міндеттер мен жауапкершіліктер беру керек, олар ұлдар мен қыздарды ажыратпайды. Бала анасына тамақ дайындауға да көмектесе алады. Қыз әкесімен матчты көруге бара алады және «гуул» деп айқайлай алады. Өзіңіздің мінез-құлқыңызбен осы рөлдердің анықтамасын қалай үйрететініңізді ұмытпаңыз және оны әр мүмкіндікте күшейтіңіз.

  • Сонымен қатар сіз балаларыңызға денсаулық туралы кітаптар мен түрлі әңгімелер кітаптарын оқу арқылы биологиялық айырмашылықтарды түсінуге көмектесе аласыз.

  • Сіз балалардың таңдауы мен шешімдерін құрметтеуіңіз керек. Егер қыз каратэ курсына, карарға барғысы келсе, сіз еркек, каратэ курсына барғыңыз келсе, немесе ер бала билеуге қабілеті болса және би курсына барғысы келсе, карар сіз қызға немесе би курсына барғыңыз келсе, сіздің шешіміңізге құрметпен қарауыңыз керек. Сіз балаларға өз дарындарын дамытуға және күшті жақтарын ашуға мүмкіндік беруіңіз керек.

  • Сіз жыныстық рөлдер мен қоғамның алалаушылық көзқарастарының бөлінуі балалардың мүмкіндіктерін шектейтінін есте ұстауыңыз керек. Мысалы, қоғамда қалыптасқан «ұлдар математиканы жақсы біледі, қыздар жақсы қыз емес» қыз баланың басынан сәтсіздікке ұшырап, «қыздар бәрібір математикадан жақсы емес» деп болжайды.

  • Аты-ай! менің балам қыз сияқты әрекет етеді ın балаңыздың ұялып қалуына жол бермеңіз және реакция жасау арқылы өзін шектеңіз. Осылайша сіздің мінез-құлқыңыз салауатты жыныстық сәйкестіліктің дамуына жол бермейді. Ұлдар мен қыздардың туа біткен жыныстық бейімділігі мен шақыруы бар. Бұл үрдіс пен жыныстық сәйкестілік уақыт өте келе даму процесінде көрінеді. Кішкентай сәбилерімен ойнаған бала көп ұзамай көліктер мен ұлдар қызықтыратын басқа ойыншықтарға жүгінеді. Сондықтан алаңдатудың қажеті жоқ.

Қысқасы, біз барлық осы айырмашылықтарды, бұрыс пікірлер мен стереотиптерді дамытып, балаларды өзіміздің түсініктеріміз бен мінез-құлқымыз арқылы үйретеміз. Егер сіз бұл туралы білсеңіз, балаңыздың сау жыныстық дамуын қолдайсыз.